引用

乱想录（1）——first love

今天听说了一个新段子：初恋对男人来说是一辈子的事情。

 

能理解，但不能苟同。人得flexible一点儿，拴死在一棵树上是和自己过不去。我以前也拴过，要死要活的。到最后才发现，爱得不是人，而是初恋这种感觉。也就一切都释然了。不过号称理性的男人这样，我真的觉得很不可思议。

 

最近开始和一位美国阿姨成为室友，她老人家教育我道：of course everybody remembers her first love, me too, I remember that guy...but I dont love him any more.

 

想想当如花找到十一少的时候，他早已没了俊朗丰颜，脸上疙瘩挂皮一大把。如花虽是鬼身，却也美丽动人，风情万种。自然一比较，任何再痴怨的深情也没有了，连话都顾不得说，赶紧去投胎了。

 

最近一位朋友开始初恋，祝愿他幸福、快乐到永远。

 

有的时候真的很期望可以好好撇开身份、背景，你不属于我，我不属于你，好好地、简单地爱一次。纯粹的感官之爱不知道有没有？多半还是和有共同语言地混到了一起。

 

这就是“作”吗？

 

每个人心里都应该有一个完美，他/她集中了你所期望的一切特征，他/她永远都静静地守候在那里，用全部的心永恒地爱着你，也永远都值得你去爱，去追求。不应该因为一时的感情波折就失去对他/她的信心，不相信有真爱存在。那个曾经的他/她只不过是在你爱他/她的那一刻，那一段，那一辈子幸运地做了那个完美的化身。虽然完美的他/她可能会调皮地化身于不同载体，但他/她始终是他/她，始终都在某一个角落静静地守候着你，爱着你。你曾经的感情付出并非是对那个载体而是对你心中的完美，这样的付出永远都是值得的。

理性、睿智的人感谢但绝不盲信缘分，他知道如何用智慧来经营，如何去呵护。他会有选择地付出，会在必要时果断地将感情打包收藏。条件成熟时又会激情四射，惊天地泣鬼神，谱写最美丽的传奇。

理性不代表感情冷淡，最本真、最纯洁、最疯狂的感情如果没有理性为之护航其结果往往是悲剧，最多带点悲壮或是凄美。当对的时间，对的地点遇到了对的人，理性会退守到感性的背后，任由其健康地奔腾宣泄。

于我看来，人的认知有三个境界：无知，困惑和洞悉。
很多人的初恋发生在无知时，认为至纯至美，甚至成了“一辈子的事情”。无奈凡人都不能逃脱现实，需要面对太多的得失，并因此而困惑，听不到自己心底的声音了。当认知达到第三个境界，容易出现三种典型情况：

 1）凡人：看破事实吓破胆，识透人心伤透心。我不确定这类人是否能算作犬儒主义者？
 2）智者：大智若愚，游刃有余。 有人的七情六欲，同时又有驾驭七情六欲的智慧。
 3）圣人：情顺万物而无情。“聖人之喜，以物之當喜；聖人之怒，以物之當怒。是聖人之喜怒，不繫于心而繫于物也”（《定性书》，程明道）。

那位朋友非常珍重你的祝福，也送一样的祝愿给你并且相信祝愿会实现。

除了以除夕夜雨中万人舞会和第二天的教皇新年致辞为亮点的罗马假日外，都已经忘记了去年的圣诞长假还做过些什么。很多时候在回想一年前的事时，感觉像发生在昨天一样清晰，能够回忆起每一个细节，能够唤回所有的记忆，无论是视觉的，听觉的还是悟觉得。这次却有些不一样，感觉两个圣诞之间的时间好长。

受科莫校区前校长戴拉维尼邀请，下午参加了学校的圣诞招待会。戴拉维尼端着比萨饼给出席者分发，校长为大家倒饮料——我看到了他们对自己事业由衷的爱。

校长耐格里尼称赞说中国学生很优秀，整体水平比意大利的本地学生好；副校长说因为我们的优秀表现而感到骄傲，科莫校区需要我们这样聪慧的年轻人来发展壮大。戴拉维尼说为了这个国际合作项目，他们做出了很大的努力，从政府间的协定到解决学生的住宿和日常生活问题，每一个细节都做得很认真。并说他们已经完成了所能够做到的，现在轮到了我们，他会一直关注我们的成果。对于校方如此正面的评价我为一直在努力着的同学们高兴，同时也为那些没有尽力的方面感到惭愧。

提到意大利，首先想到的可能是懒散，不上进。这或许是主流，但在接受这个说法时必须要注意的是这里存在着真正的精英。虽然比例可能不大，但只要有这些人作为这个民族的脊梁，就已经够了，我比较同意历史是由精英们写下的。在这一年多的时间里，那些出众的人格已经触动、感动过我很多次。

巴拉巴拉
“因为我拿了意大利人的奖学金，就一定要比意大利人表现更好，否则就是对我人格的侮辱”。她是这样说的也是这样做的，学习紧张时通宵达旦，早餐喝咖啡的同时还要读案例。尽管她在数理统计方面基础差，但最终各门课都取得了优异的成绩。

ASP的队友们
意大利的各科成绩满分是30，2005年入选ASP的门槛是平均分29.6，称作天才一点都不为过。这些人绝非想象中的书呆子，音乐，运动，美术……各有所长。一次课程期间，我从房间出来，听到有钢琴弹出的古典音乐，以为是有客人请来助兴的。经过大厅时看到坐在钢琴前娴熟舞动着手指的是一位从没引起我注意的同学，要知道我们可都是工科出身。有同学的笔记全部都是图，无论老师讲了什么话题，都要用素描表达出来。学计算机的队友为了我们的项目自己跑到巴黎去读了两周纳米技术的课程。斯隆商学院的一位老爷爷来讲课，在我们连续三次回答好他提出的刁钻问题后，他称赞道：“你们是我见到最聪明的一个群体，比麻省理工的MBA要机灵多了！”

ASP的老大
http://www.verganti.it/ 刚刚访问了一下他的个人网站，发现他在包括HBS在内的全球数所牛校做过讲座。为了给教育部节省经费，不惜撕破脸与我们玩儿不认账，砍掉了所有ICE学生每年5000欧的奖学金；很多同学为此而气愤，虽然我也是受害者之一，但对他的这种做法表示理解，也为他这样不惜一个人背黑锅而保全国家利益的做法而敬畏。他让我想起了曹操的一句话：“不得慕虚名而处实祸”。

副校长
学术、事业无不出色。为了避免有障碍的妻子的妹妹失宠，毅然选择不要子女。有谁能不为他的人格所动容和震撼呢？尽管他总是那样和蔼可亲，但每次见到他时都会肃然起敬，感觉到自己的渺小。

老板
身价数亿，为人低调，不放过任何一次机会；今天给他写了一个两行的简短圣诞祝福邮件，很快就收到了他洋洋七行的回复，诚恳地道歉说因为供应商和顾客的事情最近没有和我联络，祝福我及我所爱的人度过一个轻松愉快的节日。

合伙人
跟我说她男朋友的同事叫他Mr. Mombelli——她的姓。我一点都不惊讶，因为她太强了。熬夜到凌晨4点，6点起床做体力和脑力密集的户外工作一整天是家常便饭。喝咖啡对她已经不起作用了，她现在吃咖啡，产生了依赖也在所不惜。一天非要逼着我吃，我说你杀了我吧！最紧张的时候连续4天几乎不睡觉，巾帼决不让须眉。她有一个鲁智深的性格“杀人须杀死，救人须救彻”，敌友界限分明。她要看谁顺眼了，只有有机会就会想着你。她要对谁有意见了，谁就别想有好日子过了。

......

“如果说我们是天才的话，那么天才的定义应该是那些能够卖力干活儿的人”，联系到意大利懒散的作风，第一次听到队友这样的说法感觉有些滑稽，但现在若再听到意大利人类似的感言，绝对不会惊讶。

 
前些天看到11月30号的人民日报海外版有一篇涉及家乡灵寿的报道，遂在网上查找纵深，未果，另得一篇：
 
乐毅者，其先祖曰乐羊。乐羊为魏文侯将，伐取中山，魏文侯封乐羊以灵寿。乐羊死，葬于灵寿，其后子孙因家焉。中山复国，至赵武灵王时复灭中山，而乐氏后有乐毅。

乐毅贤，好兵，赵人举之。及武灵王有沙丘之乱，乃去赵适魏。闻燕昭王以子之之乱而齐大败燕，燕昭王怨齐，未尝一日而忘报齐也。燕国小，辟远，力不能制，于是屈身下士，先礼郭隗以招贤者。乐毅于是为魏昭王使于燕，燕王以客礼待之。乐毅辞让，遂委质为臣，燕昭王以为亚卿，久之。

当是时，齐闵王强，南败楚相唐眛于重丘，西摧三晋于观津，遂与三晋击秦，助赵灭中山，破宋，广地千余里。与秦昭王争重为帝，已而复归之。诸侯皆欲背秦而服于齐。闵王自矜，百姓弗堪。于是燕昭王问伐齐之事。乐毅对曰：“齐，霸国之余业也，地大人众，未易独攻也。王必欲伐之，莫如与赵及楚、魏。”于是使乐毅约赵惠文王，别使连楚、魏，令赵说秦以伐齐之利。诸侯害齐闵王之骄暴，皆争合从与燕伐齐。乐毅还报，燕昭王悉起兵，使乐毅为上将军，赵惠文王以相国印授乐毅。乐毅于是并护赵、楚、韩、魏、燕之兵以伐齐，破之济西。诸侯兵罢归，而燕军乐毅独追，至于临菑。齐闵王之败济西，亡走保于莒。乐毅独留徇齐，齐皆城守。乐毅攻入临菑，尽取齐宝财物祭器输之燕。燕昭王大说，亲至济上劳军，行赏飨士，封乐毅于昌国，号为昌国君。于是燕昭王收齐卤获以归，而使乐毅复以兵平齐城之不下者。
乐毅留徇齐五岁，下齐七十余城，皆为郡县以属燕，唯独莒、即墨未服。会燕昭王死，子立为燕惠王。惠王自为太子时尝不快于乐毅，及即位，齐之田单闻之，乃纵反间于燕，曰：“齐城不下者两城耳。然所以不早拔者，闻乐毅与燕新王有隙，欲连兵且留齐，南面而王齐。齐之所患，唯恐他将之来。”于是燕惠王固已疑乐毅，得齐反间，乃使骑劫代将，而召乐毅。乐毅知燕惠王之不善代之，畏诛，遂西降赵。赵封乐毅于观津，号曰望诸君。尊宠乐毅以警动于燕、齐。

齐田单后与骑劫战，果设诈诳燕军，遂破骑劫于即墨下，而转战逐燕，北至河上，尽复得齐城，而迎襄王于莒，入于临菑。
燕惠王后悔使骑劫代乐毅，以故破军亡将失齐；又怨乐毅之降赵，恐赵用乐毅而乘燕之以伐燕。燕惠王乃使人让乐毅，且谢之曰：“先王举国而委将军，将军为燕破齐，报先王之雠，天下莫不震动，寡人岂敢一日而忘将军之功哉！会先王弃群臣，寡人新即位，左右误寡人。寡人之使骑劫代将军，为将军久暴露于外，故召将军且休，计事。将军过听，以与寡人有隙，遂捐燕归赵。将军自为计则可矣，而亦何以报先王之所以遇将军之意乎？”乐毅报遗燕惠王书曰：臣不佞，不能奉承王命，以顺左右之心，恐伤先王之明，有害足下之义，故遁逃走赵。今足下使人数之以罪，臣恐侍御者不察先王之所以畜幸臣之理，又不白臣之所以事先王之心，故敢以书对。

臣闻贤圣之君不以禄私亲，其功多者赏之，其能当者处之。故察能而授官者，成功之君也；论行而结交者，立名之士也。臣窃观先王之举也，见有高世主之心，故假节于魏，以身得察于燕。先王过举，厕之宾客之中，立之群臣之上，不谋父兄，以为亚卿。臣窃不自知，自以为奉令承教，可幸无罪，故受令而不辞。

先王命之曰：“我有积怨深怒于齐，不量轻弱，而欲以齐为事。”臣曰：“夫齐，霸国之余业而最胜之遗事也。练于兵甲，习于战攻。王若欲伐之，必与天下图之。与天下图之，莫若结于赵。且又淮北、宋地，楚、魏之所欲也，赵若许而约四国攻之，齐可大破也。”先王以为然，具符节南使臣于赵。顾反命，起兵击齐。以天之道，先王之灵，河北之地随先王而举之济上。济上之军受命击齐，大败齐人。轻卒锐。
 
诸葛亮自比管仲乐毅被很多人以为狂癫，没想到诸某人的偶像竟是不才的老乡，幸哉！看来家乡人在军事领域的建树是有传统的，听爷爷讲比高祖父还高的祖父曾任两广总兵。在爷爷这一代，以表爷爷为代表的中将有三个。
 
燕赵多悲歌慷慨之士
——韩愈
 

1) 梦圆巴黎黄金周

2) 重温水城威尼斯

3）缘聚米兰工业展
还有好多温馨感人，心动不舍的瞬间点缀其间。

1. 此兄的幻灯片可真是幻灯片——全部都打印出来，然后用幻灯显示在屏幕上，地地道道的手动翻页。记得有个叫俞世维的也是这么搞得，怀疑是跟日本人学的；
2. 讲课期间不停地绕着整个教室巡游，巡游的老师见多了，不过像他这样速度之快的比较少见；
3. 以前的Noce老师也有巡游癖好，巡游中比较喜欢找位于教室角落的一个低矮座位坐下来布道——这个奥马尔老师比他更甚：从讲台前出发，越过并坐在最前一排课桌上，腿耷拉在第一、第二排课桌之间。

Integreted Planning and Control 课上玩儿了一个将近2小时的游戏，模拟制定14次生产计划，最终我们组的成绩在全班十几个小组中排第一，很是窃喜了一小会儿。

最令人欣喜的是我们的分析思路与老师的标准答案完全一样，用的方法甚至还多了一些。美中不足的是因为没有进行具体的数量分析，靠感觉做出的第一个决策太保守，钻了老师一个空子。否则他就不会在最终点评时洋洋得意地说：“None of your teams have made such 2 steps of consideration”——想起这点儿来真有些痛心疾首，与全面胜利仅一念之差。

最终成绩公布的时候，气氛有些紧张，差不多所有同学都站起来，紧紧注视着大屏幕。Roberto Cigolini 老师故意把最有希望夺冠的TEAM 2和TEAM 8的决策放在最后输入，吊大家的胃口。宣布：“The winner of today is TEAM 2”后，很多同学用意大利语对我们组喊：“Bravi！”同组成员相互击掌庆贺。

意大利人的生活方式比较悠闲，对工作更多的是一种游戏态度，悠闲的生活节奏比较容易使人变得有意思，Cigolini就是我们这帮非常有意思的老师之一。在上第一次课之前很久他就把一些资料公布到网络上，这其中包括他的CV。在婚姻状况栏里写道：“已婚（1999），1个女儿（2004）”——第一次看到把女儿都捎进来的CV，真是大跌眼镜。在教育背景一栏中：
     “1994: Graduation in Business Management Engineering. Mark: 100/100 cum laude.”
     “1988: School leaving exam in the Classical Lyceo “Pietro Verri” of Lodi (Italy). Mark: 60/60 cumlaude”
也就是说他的高中毕业和大学毕业总成绩都是满分——好学生呀！

在课前介绍中列出了前两届学生对他课程的评价，其中MBA（2004）的评价全部都是正面的，如：

   “He has good sense of humor and he careswhether we understand or not.”
   “Business game was perfect. Cigolini really makes the subject fun, and his mind is impressive.”
    “More of the same. Consistent teaching and profound scholarship, but, more importantly, the transfer of knowledge in a bloodless way."

他对评价的评价是最绝的:

“Sometimes some students fall in love with his/her teacher. You know: it is a well known syndrome …”

——狂倒！